- Marisa Teixeira, educadora de infância do agrupamento de escolas Alpendorada, venceu o Global Teacher Prize Portugal, recebendo 30 mil euros.
- A vencedora tem desenvolvido projetos de inovação pedagógica no jardim de infância, descrito como “laboratório de cidadania”, envolvendo risco, solidariedade, empatia, literacia, geologia e prevenção sísmica.
- Também dirige o Clube Ciência Viva no jardim de infância e pretende criar um ecossistema de aprendizagem com parque pedagógico de educação rodoviária e autoproteção, reforço do Clube Ciência Viva e literacia digital.
- O prémio foi anunciado hoje pelo Presidente da Assembleia da República, numa cerimónia em Lisboa, com a vencedora a sustentar que educar na infância alicerça cidadãos confiantes e resilientes.
- Foi atribuída uma menção honrosa a Ana Cláudia Fontão, do agrupamento Dra. Laura Ayres, Quarteira, pela promoção do acesso à cultura; Fontão pretende criar um laboratório de literacia artística e empreendedorismo.
Marisa Teixeira, educadora de infância do agrupamento de escolas de Alpendorada, no concelho de Marco de Canaveses, foi distinguida com o Global Teacher Prize Portugal. A cerimónia de anúncio decorreu hoje, em Lisboa, no Auditório do Banco Santander, com a entrega do prémio de 30 mil euros.
A vencedora tem desenvolvido na escola projetos de inovação pedagógica junto dos mais pequenos, descritos como um laboratório de cidadania. As iniciativas envolvem educação para o risco, solidariedade e promoção da empatia, bem como literacia, geologia e prevenção sísmica.
No jardim de infância, Marisa Teixeira lidera também o Clube Ciência Viva. O prémio inspira o rascunho de um ecossistema de aprendizagem que inclui um parque pedagógico de educação rodoviária, reforço do Clube Ciência Viva, literacia digital e um estúdio de expressão artística e produção cultural.
Vencedora e menção honrosa
Ana Cláudia Fontão, do agrupamento de escolas Dra. Laura Ayres, em Quarteira, recebeu uma menção honrosa pela promoção do acesso à cultura e à criação. Fontão atua, principalmente, com teatro, artes plásticas e expressão criativa no 1.º ciclo.
Entre os finalistas da oitava edição esteve uma diversidade de abordagens, incluindo docentes de Música que transformam a sala em espaço de experimentação, de Português que usa videojogos para a leitura e de projetos que levam a escola à comunidade para aprender em contextos reais.
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