Alunos usam tecnologia para cábulas na escola, de brincos a óculos

Nos colégios e universidades portuguesas, cresce a utilização de tecnologia para facilitar cábulas. O fenómeno envolve estudantes de ensino superior principalmente, mas já começa a chegar ao ensino secundário em várias regiões do país.

As técnicas combinam dispositivos invisíveis como auriculares de microfone, canetas com gravação e reprodução, óculos inteligentes e até brincos com som e imagem. Os esquemas visam contornar controlos durante provas e testes.

O fenómeno tem sido observado por docentes e diretores de escolas e faculdades, que relatam um aumento no recurso a tecnologias discretas. Em muitos casos, as situações ocorrem durante exames de avaliação.

Quem está envolvido inclui alunos que procuram formas de obter respostas rápidas, bem como colegas que ajudam na preparação das cábulas. A prática levanta preocupações sobre integridade académica.

Quando surge o problema não está centrado numa única instituição, situando-se em várias regiões de norte a sul do país. O modo de operação varia conforme o tipo de exame e o acesso a dispositivos.

Onde ocorre não se restringe a uma cidade específica, encontrando-se relatos em instituições públicas e privadas. A propagação acontece, sobretudo, no ensino superior, com episódios também no secundário.

Por que persiste? A pressão por classificações elevadas, a perceção de dificuldade dos conteúdos e a disponibilidade de tecnologia facilitam a adoção de métodos ilícitos. Professorado pede medidas de prevenção.

O que se pretende agora é reforçar regras, melhorar a supervisão em provas e educar os alunos sobre ética académica. Em paralelo, há investigações para identificar suspeitos e aplicar sanções cabíveis.