- O número de alunos com necessidades especiais no ensino superior aumentou 20% num ano, segundo a Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC).
- Apenas uma em cada quatro escolas e faculdades tem salas de aula acessíveis a quem tem mobilidade reduzida.
- Setenta por cento das instituições ainda não organizam transportes adaptados.
- A tendência aponta para uma participação crescente de estudantes com necessidades especiais no ensino superior.
- Os dados destacam a carência de infraestruturas e serviços de apoio para este grupo.
Num ano, o número de alunos com necessidades especiais que ingressaram no ensino superior em Portugal aumentou 20%. Os dados são da Direcção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC).
Apesar do aumento, apenas cerca de 25% das escolas e faculdades dispõem de salas de aula acessíveis a pessoas com mobilidade reduzida. O estudo mostra ainda que 70% das instituições não organizam transportes adaptados.
A tendência aponta para uma maior inclusão no ensino superior, mas persiste uma lacuna significativa na acessibilidade física e nos apoios logísticos. Os números destacam a necessidade de medidas estruturais nas instituições.
Entre as áreas avaliadas, a DGEEC detalha o estado de acessibilidade, a disponibilidade de infraestruturas adaptadas e a organização de serviços de transporte para alunos com necessidades especiais.
As informações ajudam a entender o panorama atual e a orientar políticas para tornar o ensino superior mais inclusivo, com foco na eliminação de barreiras físicas e operacionais.
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