O Governo enfrenta menos entradas no ensino superior em 2025/26. O total de novos matriculados caiu para 75.890, menos 7.998 face a 2024/25 (83.800). O estudo Quebra de Ingressos mostra uma redução de 10% e o patamar é inferior ao de 2019/20.
A quebra não se limita ao concurso nacional de acesso. O ranking de viações também caiu no ensino público e privado, com uma quebra de 20% nos concursos institucionais privados. Mesmo assim, alguns concursos especiais subiram, mas não impediram a tendência global.
A idade média de entrada permanece em 20 anos, muito abaixo da média da OCDE (22) e de países como a Dinamarca (26). Projeta-se que, entre 2025 e 2040, haja redução de 14% em 15-19 anos e de 18% em 20-24 anos.
Diversificar vias de acesso
O relatório do Governo sublinha que o concurso nacional representa 59% dos inscritos no 1.º ano de licenciaturas e mestrados integrados. Anseia-se, assim, um olhar mais atento para o resto do sistema público e privado.
Há espaço para crescer em formação de curta duração: apenas 1% de adultos entre 25 e 34 anos tem ensino superior de curta duração, face a 7% na OCDE. Os CTESp mantêm crescimento desde 2014, com estudo CIPES encomendado para avaliar o percurso.
As vias acessórias são vistas como portas de entrada para públicos tradicionalmente afastados. No entanto, a continuidade académica dos diplomados em CTESp é um desafio, já que muitos ingressam em licenciaturas no ano seguinte.
Proposta de avaliação transversal
O Governo analisa uma prova geral de competências, inspirada em modelos internacionais, para avaliar capacidades de forma transversal. Instituições temem impactos na sustentabilidade e alunos de contextos vulneráveis, o que gerou críticas no sector.
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