A ministra da Educação da Estónia, Kristina Kallas, anunciou uma nova aposta educativa: levar a IA para as escolas secundárias, como parte da estratégia nacional de melhoria dos resultados em avaliações internacionais. A decisão surge num contexto de contínua ênfase no desempenho académico do país.
Segundo a responsável, o sucesso começa no jardim-de-infância até aos sete anos, mas depende de vários fatores históricos, da forma como os professores são vistos e da redução da intervenção de políticos no trabalho docente.
A ideia de políticas menos intrusivas na sala de aula é apresentada como parte de uma visão mais ampla de qualidade educativa e autonomia profissional dos docentes. A gestão pública afirma que o ambiente escolar deve manter foco no ensino e no apoio aos alunos.
Aposta pela IA nas escolas secundárias
A iniciativa pretende introduzir IA em atividades e conteúdos do ensino secundário, com recursos tecnológicos e formação específica para docentes. A implementação requer orçamento adequado e infraestrutura compatível com as necessidades das escolas.
O Ministério da Educação aponta uma fase de pilotagem em escolas selecionadas, seguida de avaliação de resultados. A autonomia escolar e o alinhamento curricular são apontados como fatores-chave para o progresso da medida.
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