- O movimento cívico MetaPROF reportou 59 falhas na correção dos exames nacionais até às 13h, descrevendo a situação como caos e solicitando esclarecimentos ao JNE, ao Ministério da Educação e à Provedoria de Justiça.
- O Sindicato de Todos os Profissionais da Educação (Stop) afirma que o sistema educativo vive uma grave crise organizacional e exige responsabilização e respostas rápidas, incluindo possíveis mudanças nos responsáveis pelo EduQA.
- Relatos de docentes indicam convocações de professores de outras disciplinas, inclusão de reformados ou mesmo falecidos para corrigirem, além de folhas de resposta duplicadas, páginas em falta e respostas incompletas.
- O Júri Nacional de Exames (JNE) disse que o processo está em recuperação após dificuldades técnicas; a Federação Nacional da Educação (FNE) sublinhou a gravidade das falhas em processos de avaliação com impacto na vida académica.
- A Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas (Andaep) rejeita responsabilidades das escolas, defendendo que os problemas são tecnológicos/organizacionais da entidade responsável e pedindo mecanismos de apoio e comunicação mais robustos; as provas continuam em papel com correção digital prevista até 10 de julho.
O processo de correção dos exames nacionais enfrenta uma grave crise organizacional, segundo sindicatos e movimentos cívicos de professores. Hoje, dezenas de falhas foram reportadas na avaliação das provas, com atrasos e problemas de classificação a criar perturbação generalizada.
Às 13h, a plataforma criada pelo movimento MetaPROF contabilizava 59 casos relatados por docentes, incluindo convocação de professores de outras disciplinas, docentes reformados ou falecidos, e páginas ausentes ou respostas incompletas. As denúncias abrangem ainda caligrafias distintas e credenciais de acesso atrasadas.
Para além das reclamadas falhas técnicas, há relatos de confusão na gestão de provas e na distribuição de tarefas. O JNE afirmou que o processo de preparação para a classificação digital está a recuperar-se de dificuldades técnicas, mas essa explicação não convenceu parte do corpo docente.
Reações e pedidos de esclarecimento
A Federação Nacional da Educação aponta a gravidade de falhas em avaliações que impactam alunos e docentes, exigindo respostas proporcionais. O Stop solicita esclarecimentos urgentes ao EduQA sobre dimensão, causas e medidas de correção, sem excluir responsabilizações políticas.
O movimento SOS Escola Pública descreve falhas graves na implementação e na classificação, atribuindo parte dos problemas à substituição rápida do IAVE para parecer estar em reforma. A entidade afirma que isto pode afetar o acesso ao ensino superior e o próximo ano letivo.
Ponto de vista das direções escolares
A Andaep, associação de diretores, rejeita responsabilidades pelas falhas e critica a comunicação do EduQA. Em comunicado, defende que as escolas cumpriram prazos e procedimentos, e que as falhas são de natureza tecnológica e organizacional da entidade que operacionaliza o modelo.
Os diretores defendem que não cabe às escolas carregar com responsabilidades que não lhes pertencem e pedem reforço de apoio e clareza na comunicação para acalmar comunidades escolares. A tutela é chamada a clarificar funções e responsabilidades.
O que está em jogo
Os exames continuam a realizar-se em papel, com a correção a decorrer em formato digital e conclusão prevista até 10 de julho. A 1.ª fase decorreu entre 16 e 26 de junho, a 2.ª entre 16 e 22 de julho. As notas da 1.ª fase devem ser conhecidas a 14 de julho, e as candidaturas ao ensino superior iniciam a 20 de julho.
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