O inquérito ao ataque a uma aula de dança em Southport, no Reino Unido, em julho de 2024, aponta cinco falhas que poderiam ter evitado a tragédia, que deixou três mortes. Entre as vítimas estava a portuguesa Alice da Silva Aguiar, de nove anos.
O relatório indica que ninguém assumiu a responsabilidade pela avaliação de Axel Rudakubana, autor do ataque, nem pela gestão do risco que o seu comportamento representava. O presidente da comissão de inquérito destaca que é preciso terminar com a cultura de não acompanhamento.
Outra falha refere-se à repetida perda de informações sobre o estado do jovem de 17 anos, que já tinha passado por um programa antiterrorismo do governo britânico em três ocasiões anteriores ao ataque. O documento associa o contexto a uma possível subavaliação do risco.
A third falha identifica a pressão social em torno do facto de Axel ter diagnóstico de autismo, que levou a que comportamentos violentos fossem, segundo o relatório, justificados pela doença ou ignorados. Os autores consideram esta uma falha grave.
O relatório também aponta que o comportamento online do atacante forneceu indícios claros das suas inclinações violentas, sem vigilância ou investigação adequadas. Entidades de segurança foram criticadas por falhas na monitorização desse aspeto.
Entre os pontos relevantes, o inquérito destaca falhas parentais significativas. Os pais de Axel não estabeleceram limites, facilitaram a entrega de armas em casa e omitir informações cruciais sobre a obsessão do filho pela violência nos dias que antecederam o ataque.
Axel Rudakubana está atualmente a cumprir uma pena de prisão perpétua, com um mínimo de 52 anos de prisão efetiva. O ataque vitimou Elsie Dot Stancombe, com 7 anos, Bebe King, com 6, e Alice da Silva Aguiar, 9, sendo várias as crianças e instrutoras feridas na aula de dança dedicada à Taylor Swift.
As investigações enfatizam ainda a necessidade de revisões institucionais para evitar repetição de situações semelhantes, com foco em responsabilidades, partilha de informações e supervisão de comportamentos de risco.
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