- O programa “Por tua Conta” oferece aulas de literacia financeira no ensino profissional desde 2021, já alcançando mais de 11 mil alunos em 275 escolas nos últimos cinco anos.
- O objetivo é mostrar o valor real de um salário, os descontos, as diferenças entre rendimento bruto e líquido e as consequências de decisões financeiras ao longo da vida.
- Professores e alunos relatam que a literacia motiva a prosseguir estudos, com alguns estudantes a procurar empregos mais bem remunerados.
- Estudos internacionais, como o PISA, já associam níveis mais elevados de literacia financeira a uma maior probabilidade de prosseguir estudos; no projeto, os impactos incluem maior motivação, participação e autonomia.
- No ensino profissional, quatro em cada dez alunos entram no mercado de trabalho mais cedo; a literacia financeira é considerada crucial para decisão responsável sobre salário, crédito e orçamento, com o tema integrado no referencial educativo.
As aulas de literacia financeira mudaram a vida de muitos alunos do ensino profissional. O projeto “Por tua Conta”, criado em 2021, chegou a 11 mil alunos de 275 escolas em Portugal nos últimos cinco anos, com implementação em 31 municípios.
A iniciativa visa reforçar competências financeiras entre os estudantes, ajudando-os a entender o valor de um salário, os descontos e as diferenças entre rendimento bruto e líquido. Inês Cupertino Abreu, da Fundação António Cupertino de Miranda, descreve os impactos na vida prática dos jovens.
Ao aprofundar o conceito de salário, os alunos concluem que a formação pode abrir portas para empregos com ganhos mais elevados. Professores relatam que muitos ficam motivados a prosseguir os estudos para melhorar perspetivas profissionais.
No ensino profissional, os alunos costumam sair para o mercado de trabalho mais cedo, o que reforça a necessidade de educação financeira prática. O programa já demonstrou impactos ao nível da motivação, participação e planeamento nas aulas.
Alcance e evidência
Estudos internacionais já associam literacia financeira a maior probabilidade de prosseguir estudos, e o projeto português alinha-se a esse quadro. A equipa envolvida aponta melhorias em autonomia e gestão de orçamento nos alunos.
No terreno, os professores observam ganhos em competências como orçamento mensal, uso de crédito e prevenção de fraudes. A literacia financeira é apresentada como ferramenta para decisões financeiras mais equilibradas.
A educação financeira integra-se no Referencial de Educação Financeira, promovido pelo Ministério da Educação, Ciência e Inovação, em parceria com o Conselho Nacional de Supervisores Financeiros. A meta é formar cidadãos capazes de gerir dinheiro ao longo da vida.
Perspetivas e contexto
A maioria dos alunos que frequentam o ensino profissional vem de contextos com maior vulnerabilidade socioeconómica. Este cenário torna a literacia financeira ainda mais relevante para decisões sobre salários e crédito.
Os docentes destacam que a natureza prática do ensino profissional favorece uma aprendizagem mais rápida de conteúdos financeiros. O objetivo é criar uma formação transversal que pese em várias disciplinas.
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