- O workshop “Jornada Pedagógica — O Português como Língua Estrangeira nas escolas alemãs” realiza-se nos dias 18 e 19 de junho na Universidade de Mainz, integrado nas comemorações do Dia Mundial da Língua Portuguesa.
- O encontro discute estratégias para introdução e consolidação do português nos sistemas educativos dos estados federados da Alemanha, com foco em materiais pedagógicos adequados.
- Hessen já integrou o português no currículo de línguas estrangeiras modernas do ensino secundário e pode vê-lo como disciplina oficial nos liceus no ano letivo de 2026/27; na Renânia-Palatinado o português ainda não é disciplina opcional.
- O projeto Português em Prática (PeP), lançado em 2020, visa promover a língua no sistema educativo alemão; já houve certificação académica para futuros professores e saiu, em setembro de 2025, o manual bilingue para níveis A1 e A2.
- Principais obstáculos incluem diferenças entre políticas educativas dos estados, escassez de escolas com a disciplina, falta de materiais e poucos estágios para docentes; a cooperação entre escolas e universidades é apontada como fundamental.
Especialistas alemães e portugueses reúnem-se na Universidade de Mainz para debater a expansão do português como língua estrangeira nas escolas alemãs. O workshop, realizado nos dias 18 e 19 de junho, insere-se nas comemorações do Dia Mundial da Língua Portuguesa e envolve docentes, investigadores e responsáveis da área educativa.
O encontro, designado Jornada Pedagógica – O Português como Língua Estrangeira nas escolas alemãs, prevê discutir estratégias de introdução e consolidação do português nos sistemas educativos dos estados federados. O objetivo é articular escolas e universidades na prática pedagógica.
Segundo a coordenadora da iniciativa, Yvonne Hendrich, participam especialistas alemães e portugueses da didática e do ensino de línguas estrangeiras. O evento ocorre no âmbito do projeto PeP, lançado em 2020 para promover a língua nos curricula alemães.
Na Renânia-Palatinado, onde fica a Universidade de Mainz, o português ainda não é disciplina opcional nas escolas. Hessen é referido como exemplo de mudança, com integração já no currículo de línguas estrangeiras modernas do ensino secundário.
Sobre o Hessen, Hendrich explica que o país pode oferecer o português como disciplina no ensino secundário já a partir do ano letivo de 2026/27. A docente ressalva que há um currículo específico para a disciplina no estado.
O projeto Português em Prática visa divulgar e implementar a língua como disciplina curricular na Alemanha. A iniciativa também destaca a formação de professores de português, aprovada pelo Ministério da Educação daRenânia-Palatinado.
Desde o inverno de 2022/23, a Universidade de Mainz oferece formação académica única na Alemanha para futuros docentes de português. O projeto permitiu, em setembro de 2025, o lançamento do manual bilingue Português em Prática, destinado a alunos A1 e A2.
O manual foca alunos sem contacto prévio com o português, adaptando-se a contextos não imersivos e multilingues. Destina-se, em primeiro lugar, a falantes não nativos socializados em alemão, explicou Hendrich.
Entre os principais obstáculos estão as políticas educativas distintas entre estados federados, a escassez de escolas que oferecem a disciplina, a falta de materiais adequados e a reduzida oferta de estágios para docentes. O financiamento é apontado como desafio adicional.
Para Hendrich, a cooperação entre docentes e instituições dos dois países é essencial para ultrapassar dificuldades e aumentar a visibilidade do português. A especialista defende estratégias conjuntas para o futuro.
O workshop decorre na Universidade Johannes Gutenberg de Mainz e conta com o apoio do Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, segundo a organização. A ação visa fortalecer o papel do português no sistema educativo alemão. Fonte: Lusa
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