A Estrat\u00e9gia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (ENEA 2030) visa transformar a literacia ecol\u00f3gica em Portugal numa mudan\u00e7a social at\u00e9 2030. O documento em consulta p\u00fablica at\u00e9 16 de Junho pretende influenciar comportamentos, pr\u00e1ticas e pol\u00edticas em v\u00e1rias \u00e1reas. Associa\u00e7\u00f5es ambientalistas apontam lacunas de metas, financiamento e meios.<\/p>\n
A Zero reconhece avan\u00e7os face ao ENEA 2020, mas diz que o texto fica a meio caminho. A Quercus exige mais verbas do Fundo Ambiental e lamenta a redu\u00e7\u00e3o de docentes destacados para iniciativas com organiza\u00e7\u00f5es ambientais. Ambas as organiza\u00e7\u00f5es veem fragilidades na implementa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Segundo a Zero, a ENEA 2030 n\u00e3o define indicadores, metas, calend\u00e1rios nem mecanismos de monitoriza\u00e7\u00e3o. O financiamento tamb\u00e9m n\u00e3o fica claro, o que, na perspetiva da associa\u00e7\u00e3o, compromete a credibilidade da estrat\u00e9gia.<\/p>\n
A proposta, ainda em consulta p\u00fablica, deixa de ficar apenas na literacia para se apresentar como processo estruturante com vis\u00e3o \u00e9tica e transformadora. O documento tem 76 p\u00e1ginas e abrange seis \u00e1reas tem\u00e1ticas.<\/p>\n
A ideia central \u00e9 promover uma educa\u00e7\u00e3o ambiental din\u00e2mica, criativa e consciente, integrada em 21 medidas. As \u00e1reas v\u00e3o desde agir pelo clima at\u00e9 proteger as pessoas e os ecossistemas.<\/p>\n
A Quercus defende financiamento est\u00e1vel e plurianual para executar os objetivos. Recorda que em 2017 apenas 0,65% do Fundo Ambiental foi para educa\u00e7\u00e3o ambiental e sustenta que esse valor continua abaixo de 1%.<\/p>\n
A associa\u00e7\u00e3o prop\u00f5e 5% das verbas do Fundo Ambiental para educa\u00e7\u00e3o para a sustentabilidade, para apoiar projetos mais amplos e duradouros. Sem recursos, as medidas podem n\u00e3o se aplicar de forma efetiva.<\/p>\n
A Zero partilha da cr\u00edtica sobre a falta de compromissos financeiros m\u00ednimos. A ENEA 2030 tamb\u00e9m \u00e9 acusada de manter uma vis\u00e3o gen\u00e9rica onde devia ser prescritiva, com a\u00e7\u00f5es concretas no terreno.<\/p>\n
A Quercus aponta ainda a redu\u00e7\u00e3o do n\u00famero de docentes em mobilidade estatut\u00e1ria em ONG, de 10 para 5, ap\u00f3s fim de mobilidade do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o em 2025. A Assembleia da Rep\u00fablica j\u00e1 recomendou o alargamento desses docentes.<\/p>\n
A Zero lista insufici\u00eancias: manuten\u00e7\u00e3o de dimens\u00f5es da ENEA 2020 sem reformula\u00e7\u00e3o, sem foco espec\u00edfico na faixa 16-25 anos, sem abordar ecoansiedade e luto ecol\u00f3gico, e sem uma vis\u00e3o plena de ci\u00eancia-cidad\u00e3.<\/p>\n
A associa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m critica a aus\u00eancia de infraestruturas comunit\u00e1rias de partilha, como *repair caf\u00e9s* ou centros de empr\u00e9stimo de eletrodom\u00e9sticos, que poderiam apoiar a educa\u00e7\u00e3o ambiental na pr\u00e1tica. O documento mant\u00e9m o foco em conte\u00fados e princ\u00edpios.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"