O projeto europeu VIBES concluiu que a realidade virtual (RV) nas aulas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica aumenta a motiva\u00e7\u00e3o e reduz o desconforto durante a pr\u00e1tica. A investiga\u00e7\u00e3o envolveu quatro pa\u00edses e v\u00e1rias escolas. O Polit\u00e9cnico de Leiria liderou a iniciativa.<\/p>\n
Ao longo de 30 meses, mais de 420 alunos do ensino secund\u00e1rio e cerca de 40 docentes de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da B\u00e9lgica, It\u00e1lia, Chipre e Portugal participaram em atividades com RV. O objetivo foi observar como a tecnologia pode transformar a aprendizagem na disciplina.<\/p>\n
Jos\u00e9 Amoroso, coordenador do projeto, indica que os alunos responderam de forma positiva, com elevados n\u00edveis de divers\u00e3o e envolvimento. Os resultados foram apresentados em Palermo, It\u00e1lia, nos dias 14 e 15, no Centro Universit\u00e1rio Desportivo Unipa.<\/p>\n
Os investigadores verificaram melhoria na compreens\u00e3o das modalidades, regras e t\u00e9cnicas. Os indicadores de ansiedade e desconforto permaneceram baixos, mesmo entre alunos com menor conforto para algumas atividades. Em sess\u00f5es imersivas, alguns participantes realizaram treinos de cerca de dez minutos.<\/p>\n
Amoroso sublinhou que a inclus\u00e3o n\u00e3o \u00e9 exclusiva a pessoas com mobilidade reduzida, destacando que jovens socialmente isolados tamb\u00e9m podem beneficiar-se da RV para participar nas aulas. A evolu\u00e7\u00e3o depende da forma de apresenta\u00e7\u00e3o da tecnologia.<\/p>\n
O estudo revelou que a RV n\u00e3o pretende substituir modalidades existentes, mas acrescentar uma vertente inovadora com potencial de ades\u00e3o entre os jovens. Em Portugal, a implementa\u00e7\u00e3o encontra obst\u00e1culos curriculares, contrastando com exemplos de B\u00e9lgica que promovem mais atividade f\u00edsica entre os alunos.<\/p>\n
O projeto come\u00e7ou em dezembro de 2023, formando professores para integrar RV nas aulas e criando um curso online dispon\u00edvel em cinco idiomas, al\u00e9m de materiais pedag\u00f3gicos inovadores. Tamb\u00e9m houve competi\u00e7\u00f5es entre turmas, escolas e torneios internacionais.<\/p>\n
Em Portugal participaram as escolas Francisco Rodrigues Lobo e Afonso Lopes Vieira, em Leiria, e o Agrupamento de Escolas da Batalha. A iniciativa envolve ainda parceiros de B\u00e9lgica, It\u00e1lia e Chipre, com atividades de car\u00e1ter internacional.<\/p>\n
Os respons\u00e1veis pelo projeto indicam que a RV aumenta a pr\u00e1tica f\u00edsica e a motiva\u00e7\u00e3o dos alunos. Est\u00e3o a ser preparados relat\u00f3rios t\u00e9cnicos e cient\u00edficos, com novas candidaturas europeias em vista para dar continuidade ao trabalho.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"