O estudo da Funda\u00e7\u00e3o Francisco Manuel dos Santos mostra que a diferen\u00e7a salarial entre mestres e licenciados varia conforme a \u00e1rea de estudo. Em Educa\u00e7\u00e3o ou Servi\u00e7os Sociais, os mestres ganham metade do que os de TIC, segundo \u201cEnsino superior e emprego jovem em Portugal: tend\u00eancias, resultados e compara\u00e7\u00f5es internacionais\u201d.<\/p>\n
Os dados indicam que, entre mestres, as \u00e1reas da Sa\u00fade, TIC e Gest\u00e3o e Administra\u00e7\u00e3o valorizam mais o diploma. Os mestres da Sa\u00fade recebem cerca de 51% a mais do que licenciados na mesma \u00e1rea; os de TIC cerca de 28% a mais; e os de Gest\u00e3o e Administra\u00e7\u00e3o cerca de 35% a mais.<\/p>\n
Em termos de sal\u00e1rios m\u00e9dios, as TIC lideram: 17,50 euros por hora para mestres e 13,70 euros por hora para licenciados. Seguem-se Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica e Engenharia, com valores entre 12,4 e 15,50 euros por hora para mestres.<\/p>\n
Na pr\u00e1tica, mestres em Educa\u00e7\u00e3o ou Servi\u00e7os Sociais ficam entre os menos remunerados. A diferen\u00e7a \u00e9 particularmente marcada quando comparados com profissionais de TIC, onde a disparidade \u00e9 mais evidente entre as camadas mais bem pagas e as menos bem pagas.<\/p>\n
Disparidades dentro das \u00e1reas tamb\u00e9m aparecem. No conjunto das TIC, os 10% mais bem pagos ganham acima de 28 euros\/h, enquanto os 10% menos bem pagos ficam abaixo de 9 euros\/h. Na Sa\u00fade, a faixa varia entre 7 e 26 euros\/h, consoante a posi\u00e7\u00e3o na hierarquia salarial.<\/p>\n
Os autores destacam que as diferen\u00e7as salariais entre mestres, licenciados e diplomados com ensino secund\u00e1rio n\u00e3o devem ser vistas apenas como efeito direto do diploma. A combina\u00e7\u00e3o de fatores institucionais, pessoais e de mercado tamb\u00e9m influencia a valoriza\u00e7\u00e3o do grau.<\/p>\n
O estudo analisa a evolu\u00e7\u00e3o salarial entre gera\u00e7\u00f5es, de 1987 a 2002, considerando o regime p\u00f3s-Bolonha. Em todas as gera\u00e7\u00f5es, os sal\u00e1rios reais aumentam com a idade, independentemente do n\u00edvel de instru\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
A vantagem do ensino superior sobre o secund\u00e1rio \u00e9 consistente ao ingresso no mercado, e tende a ampliar-se com a experi\u00eancia. O relat\u00f3rio aponta que o ensino superior, especialmente com mestrado, oferece ganhos maiores ao longo da carreira.<\/p>\n
Entre as conclus\u00f5es, destaca-se a necessidade de promover a aprendizagem ao longo da vida, facilitar o acesso ao ensino superior e valorizar aprendizagens pr\u00e9vias. Estas medidas s\u00e3o vistas como essenciais para atualizar conhecimentos e compet\u00eancias de quem tem apenas o ensino secund\u00e1rio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"