No dia em que se assinala a Revolu\u00e7\u00e3o dos Cravos, a psic\u00f3loga Isabel Henriques explica como abordar o conceito de liberdade junto de crian\u00e7as e jovens, por faixa et\u00e1ria, at\u00e9 aos 15 anos. O objetivo \u00e9 clarificar um valor que, embora simples na palavra, exige compreens\u00e3o em cada etapa da vida.<\/p>\n
Para a especialista, a liberdade precisa de ser vivida, compreendida e traduzida consoante a idade. Em tempos de celebra\u00e7\u00e3o, sublinha ainda que a forma de falar sobre o tema deve acompanhar o ritmo de desenvolvimento dos mais novos e as mudan\u00e7as do mundo atual.<\/p>\n
A entrevista apresenta caminhos pr\u00e1ticos para pais e educadores, com foco na constru\u00e7\u00e3o gradual da autonomia. A psic\u00f3loga tamb\u00e9m \u00e9 diretora cl\u00ednica da Mental Health Clinic, que colabora na interpreta\u00e7\u00e3o de cada fase do desenvolvimento.<\/p>\n
Nesta fase, a liberdade \u00e9 encenada em vez de explicada. A crian\u00e7a explora sob orienta\u00e7\u00e3o do adulto, aprendendo atrav\u00e9s do toque e do toque seguro do mundo. A confian\u00e7a nasce quando o jovem percebe que pode tentar sem se perder, entre duas op\u00e7\u00f5es e com limites previs\u00edveis.<\/p>\n
A dimens\u00e3o da liberdade ganha estrutura. A crian\u00e7a come\u00e7a a perceber regras, consequ\u00eancias e convive num espa\u00e7o partilhado. Explicar liberdade passa por transmitir que ser livre \u00e9 escolher dentro de limites, n\u00e3o fazer tudo, mas mover-se entre possibilidades.<\/p>\n
A liberdade torna-se interna. H\u00e1 a fase de d\u00favida, confronto e decis\u00e3o aut\u00f3noma. O jovem testa, afasta-se e experimenta v\u00e1rias vers\u00f5es de si. O di\u00e1logo passa a sustentar a escolha, que n\u00e3o \u00e9 fugir \u00e0s consequ\u00eancias, mas escolher consciente das suas repercuss\u00f5es.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"