Portugal afastou-se do isolamento p\u00f3s-25 de Abril de 1974 e integrou-se num projeto europeu de liberdade e justi\u00e7a social. O pa\u00eds mudou: a liberdade passou a direito, e a escola abriu portas antes encerradas.<\/p>\n
A educa\u00e7\u00e3o passou a promessa de ascens\u00e3o social, baseada no m\u00e9rito. Embora ainda resista, essa igualdade de oportunidades n\u00e3o \u00e9 autom\u00e1tica nem universal.<\/p>\n
H\u00e1 um sil\u00eancio desconfort\u00e1vel nas salas de aula. Mais de metade dos alunos recorre a explica\u00e7\u00f5es, e um quarto estuda em escolas privadas. Apenas 10% dos jovens de fam\u00edlias com menos recursos entram no ensino superior.<\/p>\n
Em 2025, mais de 20% n\u00e3o concluir\u00e3o o ensino secund\u00e1rio, o que j\u00e1 se refletiu no volume de entradas no ensino superior. Estudar fora de casa implica rendas elevadas para muitas fam\u00edlias.<\/p>\n
As bolsas de a\u00e7\u00e3o social n\u00e3o acompanham o aumento do custo de vida, dificultando o acesso. A valoriza\u00e7\u00e3o salarial dos diplomados \u00e9 baixa, e a emigra\u00e7\u00e3o de jovens qualificados reduz o retorno do investimento na forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Abril ensinou a necessidade de condi\u00e7\u00f5es que permitam pensar no futuro, mas o pa\u00eds ainda precisa de assumir a educa\u00e7\u00e3o como prioridade pol\u00edtica e estrat\u00e9gica. O caminho exige compromisso com a educa\u00e7\u00e3o e a juventude.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"