O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Alexandre, afirmou que a falta de professores \u00e9 grav\u00edssima apenas em algumas escolas, sendo menos grave do que o retrato habitual. O coment\u00e1rio foi feito durante uma audi\u00e7\u00e3o na comiss\u00e3o parlamentar de Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia, na ter\u00e7a-feira.<\/p>\n
A dirigente criticou a forma como alguns sindicatos contam o n\u00famero de alunos sem aulas, alegando que utiliza hor\u00e1rios a concurso para chegar a conclus\u00f5es. Referiu ainda a exist\u00eancia de hor\u00e1rios fantasmas e de irregularidades na distribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o, sem indicar quantos alunos ficam sem aulas.<\/p>\n
N\u00e3o foram avan\u00e7ados n\u00fameros oficiais sobre o impacto, nem a quantity de escolas afetadas. O ministro reiterou a necessidade de clarificar dados para uma avalia\u00e7\u00e3o precisa da situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Fernando Alexandre defende um modelo de coloca\u00e7\u00e3o cont\u00ednua dos professores, em vez do atual regime de hor\u00e1rios fixos. A ideia \u00e9 melhorar a mobilidade e a aloca\u00e7\u00e3o de docentes conforme as necessidades reais das escolas.<\/p>\n
Segundo o ministro, a medida visaria simplificar a distribui\u00e7\u00e3o por regi\u00f5es e escolas, facilitar a entrada de docentes e reduzir lacunas pedag\u00f3gicas. O governo aponta para di\u00e1logo com as partes interessadas, mantendo o objetivo de maior transpar\u00eancia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"