O ensino secund\u00e1rio regresso \u00e0 fasquia de 79,4% de conclus\u00e3o em 2024\/25, abaixo dos 90,1% de 2024. O Governo aponta o regresso aos exames nacionais p\u00f3s-pandemia como fator decisivo, mantendo, por\u00e9m, que os tr\u00eas exames obrigat\u00f3rios s\u00e3o necess\u00e1rios para concluir o Secund\u00e1rio.<\/p>\n
O estudo do gabinete da secret\u00e1ria de Estado do Ensino Superior analisa o impacto da exig\u00eancia de duas provas de ingresso no acesso ao ensino superior. A conclus\u00e3o aponta uma redu\u00e7\u00e3o no rendimento global dos alunos e menos colocados no \u00faltimo concurso.<\/p>\n
Conforme a simula\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio, a exig\u00eancia de duas provas de ingresso contribuiu para cerca de 46% da quebra de colocados na primeira fase de 2025\/26, equivalendo a cerca de 2.800 estudantes a menos a entrar por esse filtro.<\/p>\n
O Minist\u00e9rio anunciou, j\u00e1 em janeiro, a autoriza\u00e7\u00e3o de apenas uma prova de ingresso em vez de duas. As institui\u00e7\u00f5es de ensino superior ajustaram os seus elencos de provas, com varia\u00e7\u00f5es por curso.<\/p>\n
O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Alexandre, sublinha que os exames nacionais s\u00e3o inegoci\u00e1veis, defendendo que estes permitem comparar aprendizagens entre regi\u00f5es. A redu\u00e7\u00e3o de provas n\u00e3o implica menor exig\u00eancia, refor\u00e7a o governante.<\/p>\n
O respons\u00e1vel acrescenta que h\u00e1 discrep\u00e2ncias territoriais. Regi\u00f5es como a \u00c1rea Metropolitana de Lisboa, a Pen\u00ednsula de Set\u00fabal e o Algarve apresentam maiores dificuldades de acesso a aposta educativa inicial, exigindo medidas de interven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O ministro aponta medidas para corrigir assimetrias: cria\u00e7\u00e3o de mais vagas no pr\u00e9-escolar, acordos com munic\u00edpios para salas adicionais e concursos extraordin\u00e1rios para contratar docentes nas zonas com maior car\u00eancia.<\/p>\n
O governo tamb\u00e9m aponta investimento em infraestruturas: mais de 450 milh\u00f5es de euros destinados \u00e0 recupera\u00e7\u00e3o de escolas, com o objetivo de melhorar as condi\u00e7\u00f5es de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e, por consequ\u00eancia, ao ensino superior e \u00e0 conclus\u00e3o do secund\u00e1rio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"