Um aluno dalt\u00f3nico reivindicou ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o que o Exame Nacional de Geografia A prejudicou o seu desempenho, alegando dificuldades para distinguir as cores presentes numa legenda de um mapa. O estudante, do 12.\u00ba ano, do curso de L\u00ednguas e Humanidades, de Palmela, abriu uma queixa formal ap\u00f3s ter observado inconsist\u00eancias na sec\u00e7\u00e3o que envolve cores.<\/p>\n
Segundo o aluno, havia tr\u00eas gr\u00e1ficos no exerc\u00edcio em que as cores n\u00e3o permitiam distinguir corretamente as informa\u00e7\u00f5es, e ainda dois c\u00f3digos de cor eram iguais, embora representassem tons distintos. O sofrimento com a legibilidade ocorreu durante a prova, quando o professor vigilante tentou contactar \u00f3rg\u00e3os superiores em busca de orienta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Por n\u00e3o existir, segundo o aluno, uma orienta\u00e7\u00e3o clara por parte das entidades competentes, decidiu prosseguir com a realiza\u00e7\u00e3o da prova e esperar por uma resposta do Instituto de Avalia\u00e7\u00e3o Educativa (IAVE) para clarificar o procedimento. O tempo de exame era de duas horas e meia, mas o estudante acabou por ficar cerca de tr\u00eas horas \u00e0 espera de esclarecimentos, com a situa\u00e7\u00e3o n\u00e3o resolvida antes do t\u00e9rmino da avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O exerc\u00edcio em causa contemplava cinco perguntas; pelo que foi informado, o aluno acabou por ficar com uma perda de quatro valores e meio, o que poder\u00e1 influenciar a m\u00e9dia necess\u00e1ria para o acesso ao Ensino Superior. O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o assegura, por sua vez, que o exame cumpriu as regras de adaptabilidade, mantendo o protocolo previsto para situa\u00e7\u00f5es de necessidade de apoio adicional.<\/p>\n
A queixa apresentada ser\u00e1 analisada pelas entidades competentes para determinar se houve falhas na adapta\u00e7\u00e3o do exame \u00e0s necessidades visuais do aluno e se \u00e9 aplic\u00e1vel alguma medida corretiva no \u00e2mbito do processo de classifica\u00e7\u00e3o. O caso fica acompanhado pela comunidade escolar de Palmela e pelas autoridades educativas, que mant\u00eam o compromisso de assegurar condi\u00e7\u00f5es equitativas no acesso ao ensino superior.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"