O Governo apresentou na proposta de revis\u00e3o das aprendizagens essenciais uma altera\u00e7\u00e3o no calend\u00e1rio de ensino. O Ingl\u00eas passa a manter-se apenas a partir do 3.\u00ba ano, enquanto a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica permanece desde o 1.\u00ba ano. A consulta p\u00fablica arrancou neste s\u00e1bado.<\/p>\n
Apesar de a ideia inicial ter sido expandir o Ingl\u00eas j\u00e1 no 1.\u00ba ano, a disciplina continuar\u00e1 a iniciar-se no 3.\u00ba ano. O documento define que o aluno deve conseguir compreender, identificar e usar express\u00f5es b\u00e1sicas para se apresentar.<\/p>\n
As mudan\u00e7as no 1.\u00ba e 2.\u00ba ciclos, bem como nos programas curriculares, entram em vigor no ano letivo 2027\/2028. Enquanto isso, a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica mant\u00e9m o ensino obrigat\u00f3rio desde o ingresso no ensino b\u00e1sico.<\/p>\n
O texto em consulta define que o Ingl\u00eas s\u00f3 come\u00e7ar\u00e1 no 3.\u00ba ano, mantendo o objetivo de comunica\u00e7\u00e3o simples. O resto do curr\u00edculo permanece est\u00e1vel por agora, com revis\u00e3o prevista para o fim da d\u00e9cada.<\/p>\n
A consulta p\u00fablica est\u00e1 aberta para contributos de comunidades escolares. Autores do documento defendem consist\u00eancia pedag\u00f3gica com futuro planeado para o ensino b\u00e1sico. A avalia\u00e7\u00e3o ocorrer\u00e1 antes de qualquer implementa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Diretores de escolas solicitam programas est\u00e1veis e duradouros, sem altera\u00e7\u00f5es frequentes conforme cada governo. Pedem clareza sobre recursos, forma\u00e7\u00e3o de docentes e cronograma de implementa\u00e7\u00e3o. O objetivo \u00e9 manter continuidade nos planos educativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"