O artigo analisa como as prioridades da AI2 \u2014 a nova ag\u00eancia que sucede a FCT \u2014 s\u00e3o definidas e quem tem voz nesse processo. A plataforma de di\u00e1logo integra a avalia\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica da AI2, que est\u00e1 a substituir a antiga institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica de ci\u00eancia em Portugal. A finalidade \u00e9 clarificar quais \u00e1reas devem merecer financiamento e aten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O debate envolve o Estado, a comunidade cient\u00edfica e entidades p\u00fablicas ligadas \u00e0 pol\u00edtica de ci\u00eancia. A discuss\u00e3o n\u00e3o se limita a recursos, mas a moldar o que conta como conhecimento valorizado. O objetivo \u00e9 tornar expl\u00edcitos os crit\u00e9rios que guiam a decis\u00e3o or\u00e7amental e de prioridade tecnol\u00f3gica.<\/p>\n
Quando ocorreu a abertura da plataforma de di\u00e1logo ainda se encontra em andamento, ligados ao planeamento estrat\u00e9gico para a AI2. O marco hist\u00f3rico de mudan\u00e7a de ag\u00eancia, que sucede a FCT, \u00e9 apontado como fase de reorganiza\u00e7\u00e3o institucional no apoio \u00e0 investiga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Localidade e contexto s\u00e3o nacionais, com foco na estrutura de financiamento da ci\u00eancia. A reportagem acompanha as etapas do processo de defini\u00e7\u00e3o de prioridades, incluindo consultas a diferentes comunidades de investigadores. O objetivo \u00e9 assegurar transpar\u00eancia e participa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n
O conceito subjacente \u00e9 que as decis\u00f5es sobre o que investigar n\u00e3o s\u00e3o neutras. O texto que fundamenta o debate descreve o que \u00e9 conhecido como epistopoder: o poder de decidir o que \u00e9 conhecimento leg\u00edtimo. O objetivo \u00e9 desconstruir a ideia de que as escolhas s\u00e3o apenas t\u00e9cnicas.<\/p>\n
A discuss\u00e3o levanta ainda a necessidade de traduzir princ\u00edpios da avalia\u00e7\u00e3o para a\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas na AI2. A afirma\u00e7\u00e3o central \u00e9 que o Estado, ao perguntar \u00e0 comunidade cient\u00edfica, molda n\u00e3o s\u00f3 recursos, mas o pr\u00f3prio conceito de conhecimento valorizado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"