A OCDE afirma que incentivos financeiros e o aumento do ensino digital podem ajudar a superar barreiras como a sa\u00fade e a idade, que dificultam a participa\u00e7\u00e3o de adultos na educa\u00e7\u00e3o ao longo da vida em Portugal. A institui\u00e7\u00e3o publicou o relat\u00f3rio nesta quinta-feira.<\/p>\n
O estudo analisa o perfil de alunos adultos em Portugal, destacando que a ades\u00e3o n\u00e3o \u00e9 homog\u00e9nea. Confronta tamb\u00e9m dados de Irlanda, Bulg\u00e1ria e Finl\u00e2ndia para enquadrar a situa\u00e7\u00e3o portuguesa dentro de uma vis\u00e3o europeia.<\/p>\n
Em Portugal, verifica-se uma fatia consider\u00e1vel de pessoas com baixa motiva\u00e7\u00e3o para atividades de educa\u00e7\u00e3o e aprendizagem ao longo da vida. Ainda assim, o relat\u00f3rio aponta que o pa\u00eds, em conjunto com a Irlanda, apresenta n\u00edveis relativamente elevados de motiva\u00e7\u00e3o em compara\u00e7\u00e3o com outros exemplos.<\/p>\n
Segundo a OCDE, os incentivos financeiros e a expans\u00e3o do ensino remoto podem reduzir barreiras associadas \u00e0 sa\u00fade e \u00e0 idade. O objetivo \u00e9 aumentar a participa\u00e7\u00e3o de adultos em forma\u00e7\u00e3o, com foco em resultados econ\u00f4micos e pessoais.<\/p>\n
O relat\u00f3rio recomenda pol\u00edticas que facilitem o acesso ao ensino digital, incluindo infraestruturas, forma\u00e7\u00e3o de docentes e apoio a estudantes com menos recursos. Estas medidas visam melhorar a ades\u00e3o e a efic\u00e1cia da forma\u00e7\u00e3o ao longo da vida.<\/p>\n
A OCDE enfatiza ainda a import\u00e2ncia de monitorizar evolu\u00e7\u00f5es no mercado de trabalho e adaptar ofertas formativas. A institui\u00e7\u00e3o sustenta que a combina\u00e7\u00e3o de fundos e modalidades de ensino pode ampliar oportunidades para adultos em Portugal.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"